Programa

Hora 

9.00 - 9.30

Inscripción / Registration
(Hall, Facultad de Derecho)

Hall Facultad de Derecho, Campus de El Carmen

9.30 - 10.00

Inauguración / Opening conference session
(Salón de Actos)

• Dra Reyes Alejano: Vicerrectora de Internacionalización y Compromiso Global, Universidad de Huelva.

• Dra. M Carmen Fonseca Mora: Directora Centro InvestigaciónCOIDESO-UHU, IP. Proyecto I+D+I MultiLits. 

• Dr. Fernando Rubio Alcalá: Director Política Lingüística, Universidad de Huelva.

• Dra. Analí Fernández Corbacho: Coord. Proyecto Erasmus + NEver TOo LAte en UHU.

10.00 - 11.00

Plenaria 1 / Plenary session
(Salón de Actos)

Presenta: M Carmen Fonseca

•  Emilio Lucio-Villegas (Universidad de Sevilla)

La alfabetización (aunque casi nadie quiera hablar de ella) sigue siendo un arma cargada de futuro

11.00 - 11.30

Pausa café / Coffee break
(Hall, Facultad de Derecho)

• Exposición y presentación de pósteres con los resultados del proyecto Erasmus+ “NEver TOo LAte” Intellectual Output 1

11.30 - 14.00

Panel 1: Presentación de Comunicaciones / Communications
(Aula de Grados)

Moderador: M Carmen Fonseca

• Javier Ávila López, University of Córdoba. Fernando D. Rubio-Alcalá, University of Huelva, Spain, and Francisco H. Machancoses, Universidad Jaume I.

Multiliteracy and Multilingualism in Adult Migrant Education

• Ricardo das Dores, Manuel Delgado García and Sara Conde Vélez, University of Huelva.

Intercultural Competence in Higher Education: a diesel engine?

• Bérénice Darnault, University of Barcelona

Tracing L2 Directed Motivational Currents through the narratives of senior language users: an ecological approach to lifelong language learning

• Irmelin Kjelaas, Associate Professor, Department of Teacher Education, Norwegian University of Technology and Science

• Esther Cores-Bilbao y María Dolores Camacho Díaz, University of Huelva

Integrative (multi)literacies for the vocational inclusion of adult migrants

14.00 - 15.00

Comida / Lunch Break
(Hall, Facultad de Derecho)

15.00 - 16.30

Talleres simultáneos / Parallel workshops

• TALLER 1: Ana Fonseca Mora (Grupo de investigación ReALL, Universidad de Huelva) Presenta: Analí Fernández (Aula de Grados)

ENTRE REFUGIADOS: Actividades prácticas en el aula de ELE

• TALLER 2: José Manuel Foncubierta Muriel (Universidad de Huelva /UNIR) Presenta: Nuria Vaquero Ibarra (Seminario 3)

Análisis de materiales para estudiantes adultos inmigrantes: ¿hay lugar para la multimodalidad?

16.30 - 17.00

Pausa café / Coffee break
(Hall, Facultad de Derecho)

Exposición y presentación de pósteres con los resultados del proyecto Erasmus+ “NEver TOo LAte” Intellectual Output 2

17.00 - 18.00

Plenaria 2 / Plenary session 2
(Salón de Actos)

Presenta: Analí Fernández

• Lorena García Barroso (Universidad de Columbia, Nueva York)

El universo de las "multiliteracies" en la enseñanza

 de lenguas extranjeras

18.30

Taller cultural musical / Music cultural event
(Aula de Grados de ETSI)

• Eva Adam (Universidad Politécnica de Valencia), 

Joan Vallés, Arcadi Valiente, Paula-Yvonne Blanquer y Antonio Melià

La música como vehículo de alfabetización de adultos en segundas lenguas

Hora 

9.00 - 10.30

Mesa redonda / Round Table
(Aula de Grados)

Formación/Alfabetización de adultos: experiencias y retos.

Moderadora:  Analí Fernández (coordinadora del proyecto Erasmus+ NEver TOo LAte) y Esther Cores (proyecto Erasmus+ FOCAL)  

Participantes:

• Centro de Profesores de Huelva: Mónica Latasa 

• Cruz Roja:  Rocío Pichardo 

• Huelva Acoge:  Alejandra Cebrián, Protección Internacional y Miguel Ángel Polo, formador

• Centro de Educación Permanente “Beturia” de Cartaya, José Carlos Sánchez

10.30 - 11.00

Pausa café / Coffee break
(Hall, Facultad de Derecho)

Exposición y presentación de pósteres con los resultados del proyecto Erasmus+ “NEver TOO LAte” Intellectual Output 3

11.00 - 13.00

Panel 2: Presentación de Comunicaciones /Communications
(Aula de Grados)

Presenta: José Manuel Foncubierta 

• Kris Buyse, KU Leuven (Bélgica) / Universidad Nebrija

Mediación en la enseñanza del español: el caso de los hablantes de herencia

• Ariadna Saiz Mingo, Universidad de Burgos

Palabras edulcoradas: alfabetizar con fines específicos 

• Carmen M. Toscano-Fuentes (Universidad de Huelva) y Helena Legaz-Torregrosa (Universidad de Gante)

Análisis de necesidades del profesorado de español para migrantes en centros de adultos de Huelva y su provincia

• Helena Legaz-Torregrosa (Universidad de Gante, Bélgica), Eva Adam (Universidad Politécnica de Valencia), José María Cortés (IES Félix Rodríguez de la Fuente de Sevilla)

La música como recurso mediador en el aula de adultos migrantes: la música tradicional árabe

13.00 - 14.00

Plenaria de cierre / Closing Plenary
(Salón de Actos)

Presenta: M. Carmen Fonseca

• Marcin Sosinski (Universidad de Granada)

Lectura extensiva en las clases con inmigrantes adultos

14.00 

Clausura de las Jornadas / Conference Closing
(Salón de Actos)

Emilio Lucio-Villegas Ramos

Es Catedrático de Universidad, en la Universidad de Sevilla, España. Ha sido miembro del Comité de Dirección de la ‘Sociedad Europea de Investigación en Educación de Adultos’ entre 2008 y 2019. Entre 2001 y 2008 dirigió el Máster en ‘Educación de Adultos y Desarrollo Comunitario’, título propio de la Universidad de Sevilla. Es autor de artículos en revistas, capítulos en libros y libros publicados en castellano, catalán, portugués e inglés.

Lorena García Barroso

Es lectora de español en la Universidad de Columbia. Recibió su doctoradoen lingüística hispánica por The Graduate Center en The City University of New York, su máster en enseñanza de español como L.E. por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, su DEA por la Universidad de Huelva y su licenciatura de lingüística por la Universidad Complutense y sus licenciaturas de antropología social y cultural y de periodismo por la Universidad de Sevilla.

Ha sido lectora de español en la Universidad de Yale y profesora adjunta en diferentes universidades de NY, Francia y Alemania. Sus intereses de investigación son: enseñanza de ELE, sociolingüística, ACD e ideologías lingüísticas. Su trabajo ha sido publicado en revistas internacionales y capítulos de libros.

Marcin Sosinki

Es licenciado en Filología Hispánica y Eslava, y doctor en Filología. Trabaja como profesor titular en el Departamento de Lengua Española en la Universidad de Granada donde imparte asignaturas de ELE en grado y máster, al igual que en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Su actividad investigadora se centra en los ámbitos de ELE, sociolingüística y fraseología. Participa en actividades de formación para profesores que trabajan en contextos de migración, sobre todo en ONGs. Ha coordinado proyectos europeos relacionados con la formación del profesorado de inmigrantes adultos y ha publicado materiales didácticos para el aprendizaje de la lectoescritura.

Ana Fonseca

Filóloga y profesora de idiomas, su experiencia docente gira en torno a la enseñanza del alemán y del español como lenguas extranjeras. Ha sido directora de la Escuela Superior de Turismo de Huelva, coordinadora del Área de ELE en el Servicio de Lenguas de la Universidad de Huelva, formadora de profesores, entre otros en el Máster en Didáctica de ELE de la Universidad de La Rioja. Desde 2015 ha centrado su docencia casi exclusivamente en refugiados. Es miembro del grupo de investigación ReALL, participando en proyectos transnacionales para personas vulnerables y en riesgo de exclusión.

José Manuel Foncubierta

Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Huelva y doctor en Lingüística por la Universidad de Lovaina. Profesor en el Departamento de Filología de la Universidad de Huelva y en la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de La Rioja. Miembro del grupo de investigación ReALL, (Research in Affective Language Learning), sus principales áreas de interés son la dimensión afectiva de la enseñanza de segundas lenguas y el proceso lector en L2.