Presentación

I Jornadas Internacionales de Multi-Alfabetización de Adultos en Segundas Lenguas

24-25 de marzo de 2022, Universidad de Huelva

Bienvenidos/as a las I Jornadas Internacionales de Multi-Alfabetización de Adultos en Segundas Lenguas. Estas jornadas giran en torno a la alfabetización de personas adultas que necesitan o quieren aprender una lengua diferente de la materna. También engloban la formación de migrantes y refugiados adultos que aprenden la lengua del país de acogida. Se trata de un proceso de multi-alfabetización, pues comprender y usar una lengua de forma significativa implica ser capaz de darle sentido en múltiples contextos lingüísticos, sociales o culturales que requieren el dominio de destrezas y conocimientos específicos para que el proceso comunicativo tenga éxito. Por otra parte, los medios de información y comunicación hoy en día demandan un enfoque cada vez más multimodal. Al significado ya no solo se accede, o se crea, a través de medios escritos, sino que estos interactúan con modos de comunicación audiovisuales, espaciales, gestuales, etc.

Las jornadas invitan a reflexionar sobre las necesidades y la situación actual de dicha población adulta y sobre cómo tiene lugar su proceso de multi-alfabetización, con el fin de sentar las bases de un enfoque multimodal que facilite el proceso de alfabetización a una mayor diversidad de aprendices. Para ello, la formación de educadores de lenguas ha de ser consciente y saber atender las necesidades de los aprendices en esta realidad multimodal. Tal atención es aún más necesaria cuando los aprendices se aproximan a la segunda lengua con un nivel de alfabetización escaso o nulo en la lengua materna, o cuando las lenguas y sus contextos son tan lejanos que difícilmente el conocimiento de una puede favorecer el aprendizaje de otra. En este contexto, el desarrollo de destrezas de mediación, según se presentan en el MCER (2020), puede ser clave.

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